Международный дистанционный конкурс по русскому языку для учеников 1-11 классов
Результаты образовательных конкурсов «Олимпис 2016»
Посылка (бандероль) отправлена 2017-02-08 (приблизительно) из Москвы. Трек номер посылки (бандероли) для отслеживания её перемещения на сайте www.pochta.ru: 10283308012396. Примечание: если информации о перемещении посылки ешё нет, проверьте позже (информация появляется не сразу).МОУ "Гимназия" (Коми национальная гимназия)
_TO_SHOW_NAME_WITHOUT_ASTERISKS_NOTE
Результаты конкурса по русскому языку
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Без***** Ант** | 4 | 4 класс | 99%  | 98% | I |  |
| 2. | Бол* Эду*** | 4 | 4 класс | 96% | 87% | I | |
| 3. | Моц*** Анн* | 4 | 4 класс | 95,33% | 85% | I | |
| 4. | Мал***** Еле** | 4 | 4 класс | 94,33% | 80% | I | |
| 5. | Кис**** Ник*** | 4 | 4 класс | 93,33% | 76% | I | |
| 6. | Ряб***** Али** | 4 | 4 класс | 92,44% | 72% | I | |
| 7. | Нес***** Мак*** | 4 | 4 класс | 90,33% | 63% | I | |
| 8. | Хол***** Алё** | 4 | 4 класс | 85,67% | - | II | |
| 9. | Оси*** Ник*** | 4 | 4 класс | 85,51% | - | II | |
| 10. | Арх***** Пол*** | 4 | 4 класс | 84,72% | - | II | |
| 11. | Без***** Арс**** | 4 | 4 класс | 84,11% | - | II | |
| 12. | Нес***** Арт** | 4 | 4 класс | 82,34% | - | II | |
| 13. | Каз****** Ксе*** | 4 | 4 класс | 81,7% | - | II | |
| 14. | Коз**** Ксе*** | 4 | 4 класс | 81% | - | II | |
| 15. | Иги** Мар** | 4 | 4 класс | 80,58% | - | II | |
| 16. | Ков***** Але****** | 4 | 4 класс | 29,74% | - |  | |
Результаты конкурса по английскому языку
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Без***** Ант** | 4 | 4 класс | 100% | 100% | I | |
| 2. | Моц*** Анн* | 4 | 4 класс | 94,33% | 79% | I | |
| 3. | Мал***** Еле** | 4 | 4 класс | 75,03% | - | III | |
| 4. | Коз**** Ксе*** | 4 | 4 класс | 69,45% | - | | |
| 5. | Нес***** Арт** | 4 | 4 класс | 68,86% | - | | |
| 6. | Хол***** Алё** | 4 | 4 класс | 48,19% | - | | |
| 7. | Оси*** Ник*** | 4 | 4 класс | 47,61% | - | | |
| 8. | Арх***** Пол*** | 4 | 4 класс | 21,94% | - | | |
| 9. | Ков***** Але****** | 4 | 4 класс | 16,98% | - | | |
Результаты конкурса по математике
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Бол* Эду*** | 4 | 4 класс | 100% | 100% | I | |
| 2. | Мал***** Еле** | 4 | 4 класс | 97,17% | 90% | I | |
| 3. | Коз**** Ксе*** | 4 | 4 класс | 95,89% | 83% | I | |
| 4. | Без***** Ант** | 4 | 4 класс | 92,33% | 71% | I | |
| 5. | Нес***** Мак*** | 4 | 4 класс | 89,51% | 63% | I | |
| 6. | Нес***** Арт** | 4 | 4 класс | 87,3% | 57% | II | |
| 7. | Кис**** Ник*** | 4 | 4 класс | 84,6% | 51% | II | |
| 8. | Ряб***** Али** | 4 | 4 класс | 83,43% | - | II | |
| 9. | Без***** Арс**** | 4 | 4 класс | 82,93% | - | II | |
| 10. | Арх***** Пол*** | 4 | 4 класс | 81,73% | - | II | |
| 11. | Оси*** Ник*** | 4 | 4 класс | 77,13% | - | III | |
| 12. | Моц*** Анн* | 4 | 4 класс | 74,61% | - | III | |
| 13. | Хол***** Алё** | 4 | 4 класс | 73,91% | - | III | |
| 14. | Каз****** Ксе*** | 4 | 4 класс | 70,27% | - | III | |
| 15. | Иги** Мар** | 4 | 4 класс | 67,64% | - | | |
| 16. | Ков***** Але****** | 4 | 4 класс | 14,28% | - | | |
Результаты конкурса по информационным технологиям
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Без***** Ант** | 4 | 4 класс | 93,8% | 93% | I | |
| 2. | Бол* Эду*** | 4 | 4 класс | 90,67% | 86% | I | |
| 3. | Нес***** Мак*** | 4 | 4 класс | 89,8% | 84% | I | |
| 4. | Моц*** Анн* | 4 | 4 класс | 88,4% | 80% | II | |
| 5. | Коз**** Ксе*** | 4 | 4 класс | 84,13% | 68% | II | |
| 6. | Мал***** Еле** | 4 | 4 класс | 78,52% | 55% | III | |
| 7. | Каз****** Ксе*** | 4 | 4 класс | 73,4% | - | III | |
| 8. | Хол***** Алё** | 4 | 4 класс | 72,87% | - | III | |
| 9. | Иги** Мар** | 4 | 4 класс | 72,27% | - | III | |
| 10. | Нес***** Арт** | 4 | 4 класс | 65,03% | - | | |
| 11. | Арх***** Пол*** | 4 | 4 класс | 48,69% | - | | |
| 12. | Ков***** Але****** | 4 | 4 класс | 9,91% | - | | |
Результаты конкурса по биологии и окружающему миру
| # | Ученик | Класс | Уровень | Результат | Опережает1 | Степень | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Коз**** Ксе*** | 4 | 4 класс | 95,38% | 89% | I | |
| 2. | Мал***** Еле** | 4 | 4 класс | 94,67% | 86% | I | |
| 3. | Моц*** Анн* | 4 | 4 класс | 93,18% | 79% | I | |
| 4. | Бол* Эду*** | 4 | 4 класс | 92,43% | 75% | I | |
| 5. | Ряб***** Али** | 4 | 4 класс | 85,55% | - | II | |
| 6. | Без***** Ант** | 4 | 4 класс | 84,79% | - | II | |
| 7. | Без***** Арс**** | 4 | 4 класс | 84,59% | - | II | |
| 8. | Иги** Мар** | 4 | 4 класс | 83,75% | - | II | |
| 9. | Арх***** Пол*** | 4 | 4 класс | 82,43% | - | II | |
| 10. | Кис**** Ник*** | 4 | 4 класс | 81,18% | - | II | |
| 11. | Нес***** Мак*** | 4 | 4 класс | 80,32% | - | II | |
| 12. | Оси*** Ник*** | 4 | 4 класс | 76,15% | - | III | |
| 13. | Хол***** Алё** | 4 | 4 класс | 75,44% | - | III | |
| 14. | Ков***** Але****** | 4 | 4 класс | 67,19% | - | | |
Результаты конкурса по географии - никто не участвовал.
Результаты конкурса по истории - никто не участвовал.
1 - «Опережает» - сколько процентов участников опережает ученик.
Выражаем благодарность учителям, организовавшим участие учеников в образовательных конкурсах «Олимпис»:
Арт****** Над**** Вал******* - Сертификат  - Благодарность |
Свидетельства для учителей, ученики которых стали обладателями дипломов I-III степеней:
| Учитель | Предмет | |
|---|---|---|
| Артемьева Надежда Валерьевна | Русский язык и литература | |
| Артемьева Надежда Валерьевна | Математика | |
| Артемьева Надежда Валерьевна | Информатика и ИКТ | |
| Артемьева Надежда Валерьевна | Биология, Окружающий мир | |
| Береза Эльвира Викторовна | Английский язык | |
| Карманова Ирина Владимировна | Английский язык | |
Примечание: для того, чтобы ввести учителей, необходимо подключиться к учётной записи (учителя-предметники, которые не регистрировали учеников, могут зарегистрироваться) и на этой странице возле учеников указать имена учителей.
